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专家引领,短板提升促成长
发布时间:2021.03.30    新闻来源:石家庄市第四十九中学   浏览次数:

      春回大地,万物复苏。拂面而来的东风,吹来了盎然的春意和无限的教研活力。3月25日裕华区中学教研室相老师莅临我校听课并进行调研。上午一二节课分别听取了道法教师李明环和贾占强的新授课。

      第一节李明环老师的课题是《青春的情绪》,这节课设计了情绪面面观和青春期的情绪两个环节,选取学生们身边的实例,引导学生进行归纳分析,提高学生分析问题、解决问题的能力。课上首先引导学生回忆疫情时期学生的各种感受,归纳出情绪的基本类型,其次是通过不同同龄人的情绪变化启发学生归纳出青春期的情绪特点。再次,通过探究与分享活动,让学生通过充分的讨论得出正确认识,学会正确面对青春期的情绪。


 

      第二节贾占强老师的课题是《公民的基本义务》,这节课设计了初相识和再相遇两个环节,引导学生由感性认识上升到理性认识。课上首先进行的是重大新闻热点评析。其次通过短视频了解两会,学生受到启发总结出公民有遵守宪法和法律的义务,维护国家利益义务。再次,从习近平总书记讲话提到的“三千孤儿入内蒙”由学生总结出要维护民族团结。由去年中外对峙的视频,学生总结出要维护国家安全。选用视频音频图片等格式,激发学生兴趣,课堂设置讨论激发学生思维,实现课堂生成这个短板提升。


      课后,相老师对所听的两节课进行了细致、独到、全面的点评。总体来说对49中道法课堂给予肯定和赞成,每次来听课老师们都有进步,肯定了老师们认真的教学态度和扎实的基本功,坚持不懈的努力、肯钻研精神。从课堂来说,课型工整,对教材能够进一步挖掘使用,选材丰富,有视频音频图片等格式,符合学生认知水平。同时提出了宝贵的意见和中肯的建议,课堂应进一步紧贴学生生活,进一步激发学生兴趣,探究活动设计要进一步规范,突出重难点,舍得留给学生时间,做到水到渠成,课堂生成的短板就会逐步解决,要进一步推动信息技术与日常教学深度融合等。相老师进一步指出裕华区是“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区,要优化课程内容与教学过程,优化学生学习方式,利用信息技术激发学生自主学习内生动力,促进个性化、自主性学习,充分体现信息技术对教学的变革作用。面向学校课堂教学方式变革,推动课堂教学与信息化的深度融合,注重思维达成度、学习参与度、合作学习有效性等。



      这次短板提升活动成为我校道法教师一次难得的学习和提高机会。学校也将以此次听课调研活动为契机,乘势而上,认真总结,不断反思,更新教育理念,努力打造高效课堂,进一步推进我校课堂教学改革的步伐,使学校的教研教改工作再上一个新台阶。



 
 
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