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强意识、补短板、促提升——初中物理短板提升主题教研活动
发布时间:2021.04.01    新闻来源:石家庄市第四十九中学   浏览次数:

春回大地、百花争艳。3月31日裕华区物理教研员康建平到我校对初中物理学科“短板提升主题教研活动”进行观摩和指导。

岳素霞、李文华老师为这次活动调试设备,讲解录课注意事项,任书霞老师准备实验器材。


杨翠霞老师作课题目《液体的压强》,本节课充分利用信息技术服务课堂。用精彩的引入实验将学生带进物理课堂、走进液体压强。用演示实验将枯燥的物理规律呈现给学生,引领学生分析现象归纳结论。对学生的短板“学生对物理现象的分析及表述能力”进行了锻炼和提升。用学生最熟悉的主持人撒贝宁、小尼的一期节目让学生见证著名的帕斯卡裂桶实验,知道液体压强很大甚至很“可怕”。顺利引出液体压强的大小,又回顾帕斯卡裂桶实验进行理论分析并例题讲解使学生对液体压强的大小有了认知,在此环节杨教师又趁热打铁,出示潜水服的图片使学生明白深海潜水为什么要穿特制潜水服。知识理解之后的环节是应用,精心设置课堂跟踪练习,令学生在体验收获成功的喜悦之中本节课落下帷幕。





整节课的课堂设计是一个完整的教学流程、环环相扣,在传授学生知识的同时,更注重学生分析现象、准确表达能力的培养,体现了短板主题“学生对物理现象的分析及表述能力”在课堂中的引领。
康老师点评


为了使教学理念与教学实践更好融合,以评促教,教学相长。听课完毕后,康老师对杨翠霞老师的课进行了专业、准确、深入、全面的点评。肯定了整节课的完整性、师生互动融洽、充分调动了学生的参与性 、充分利用信息技术调动学生学习兴趣,同时又指出在实验过程中应充分激发学生的思考深度,通过实验分析现象、归纳结论环节以及例题思路的讲解应多调动学生认真分析,逐渐培养学生的分析归纳能力,真正做到教师高质量的导入,让学生深入地思考、学会学。

同时鼓励全体物理老师齐心协力,共同奋进。在听课中进步、在评课中成长。






 
 
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